Исследовательская  деятельность является универсальным сквозным механизмом самообновления и развития личности.   Главная её особенность творческий характер обучения, когда инициатива в организации познавательной деятельности принадлежит  воспитанникам. В данном аспекте представлена    методика Александра Ильича Савенкова «Маленький исследователь», позволяющая организовать исследовательскую деятельность детей дошкольного возраста.

Презентация "Детское исследование как метод обучения старших дошкольников"

    Данные в консультации  рекомендации  дают представления родителям о  значении конструктивной деятельности для детей третьего жизни, раскрывают особенности этого вида деятельности с учетом возрастных возможностей, а также знакомят родителей с практическими советами по организации совместных и самостоятельных  игр с конструктором, направленных   развитие сенсорного опыта малышей.

Консультация для родителей   «Конструктивная деятельность детей третьего года жизни»

Заплатина И.А., воспитатель

    Ранний возраст – это время  для формирования предпосылок для развития личности. Учёные единодушно высказывают мнение о необходимости раннего творческого развития ребёнка, вовлечение его в художественную, музыкальную деятельность. Важно ребёнка постепенно вводить в самостоятельную музыкальную деятельность, так, чтобы он  получал от музыкальных занятий в детском саду радость, эмоциональное удовольствие. Совместная деятельность родителей и педагогов ДОУ по развитию музыкальных способностей ребёнка   откроет перед ребёнком увлекательный, богатый  мир музыки!

         КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ПОДПЕВАТЬ?

         ОБУЧАЕМ МАЛЫША МУЗЫКАЛЬНЫМ ДВИЖЕНИЯМ

         КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ

         ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ

         МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ

Из опыта работы воспитателей

Иванова И.Н. 1кв/к, Цветкова Н.В. Высшая кв/к

Формирование гибких компетенций у детей старшего дошкольного возраста в исследовательской деятельности

Сообщение к презентации

Презентация